AUTOEVALUACIÓN

REFLEXIÓN MÒDULO IV

MI MAPA CON MINDMEINSTER

TEXTO BASE

LA DESCRIPCIÓN

      Es posible describir no sólo objetos, seres animados, épocas, culturas o lugares sino también sentimientos, emociones y fantasías.  Describir no es hacer una enumeración de detalles ni un inventario de elementos sino destacar las características convenientes a la intención significativa que tiene la obra. Describir, suponer, elegir e interrelacionar aspectos de acuerdo a los propósitos de quien escribe. La condición básica para una completa descripción es una buena observación.

     

CLASES DE DESCRIPCIÓN

La descripción puede hacerse en el mundo físico o en el del espíritu.  Es objetiva cuando reproduce todo lo que se puede percibir por los sentidos. Es subjetiva cuando presenta los objetos y las impresiones que se suscitan en su ánimo: alegría, pena, asombro, cansancio, etc.

DESCRIPCIÓN  OBJETIVA:

“El salón era grande, con una chimenea tosca de ladrillo, adornada con una porción de juguetes y figuritas de porcelana.   El techo, de madera, tenia color de humo; en las paredes colgaban algunos cuadros antiguos y oscuros.  Desde la antesala del piso bajo subía al principal una escalera de madera lustrosa que despedía un olor suave a hierbas aromáticas.

PIO BAROJA

DESCRIPCIÓN SUBJETIVA:

“Los días se sucedían monótonos, amortajados en el sudario ceniciento de la llovizna.   El viento soplaba áspero y frío, no traía caricias, no llevaba aromas, marchitaba la yerba, era un aliento embrujado: algunas veces al caer la tarde, se le oía escondido en los pinares quejarse con voces del otro mundo”.

RAMÓN DEL VALLE INCLAN   

ALGUNAS ESPECIES DESCRIPTIVAS:

-      Prosopografía.   Es la descripción del aspecto exterior, de los caracteres físicos de una persona o animal.

-      Etopeya.   Presenta el carácter o las cualidades sicológicas de una persona.

-      Retrato.  Es la descripción física y espiritual de una persona. Combina la prosopografía y la etopeya.

-      Caricatura.   Es la deformación del retrato. En ella se exageran los defectos físicos y síquicos.

-      Paralelo.   Descripción comparativa entre dos personas o seres, destacando sus semejanzas o difrencias.

-      Topografía o paisaje.  Presenta un lugar, un escenario o un paisaje.

-      Cronografía.   Describe un tiempo, un momento determinado.

-      Crinografía.   Es la descripción detallada de uno o más objetos.  

1.     PROSOPOGRAFÍA:  

         “Este que veis aquí, de rostro aguileño, frene lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada, las barbas de plata que no ha veinte años fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes bien crecidos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros, el cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeño, la color víva, antes blanca que morena algo cargado de espaldas y no muy ligero de pies;  éste, digo, que es autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha, y el que hizo el Viaje del Parnaso a imitación del de César Caporal Perosino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y quizá sin el nombre de su dueño, llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra”.

(AUTOBIOGRAFÍA)

2.     ETOPEYA:

         “Don Gumersindo tenía excelentes cualidades: era afable, servicial, compasivo y se desvivía por complacer y ser útil a todo el mundo, aunque le costase trabajos, desvelos y fatiga, con tal que no le costase un real. Alegre y amigo de chanzas y de burlas, se hallaba en todas las reuniones y fiestas, cuando no eran a escote, y las regocijaba con la amenidad de su trato y con su discreta conversación. Nunca había tenido inclinación alguna  amorosa hacia una mujer determinada; pero inocentemente, sin malicia, gustaba de todas, y era el viejo más amigo de requebrar a las muchachas y que más las hiciese reír que había en diez leguas a la redonda”.

JUAN VALERA (Español)

3.     RETRATO:     

         “Fray Luis de León en lo natural fue pequeño de cuerpo, en debida proporción; la cabeza, grande, bien formada, poblada de cabello algo crespo; el cerquillo, cerrado; la frente, espaciosa; el rostro, más redondo que aguileño; trigueño el color; los ojos verdes y vivos. En lo moral, el hombre más callado que se ha conocido, si bien  de singular agudeza en sus dichos, en extremo abstinente y templado en la comida, bebida y sueño; de muchos secretos, verdad y fidelidad; puntual en palabras y promesas, compuesto, poco o nada risueño”.

FRANCISCO  PACHECO

ACTIVIDADES

Hacer un retrato físico

1.     Juega con tus compañeros al “personaje escondido” del siguiente modo:

         1°            Elige a un personaje real o de ficción que sea conocido por todos; por ejemplo, Pinocho.

         2°            Di, una a una, las características físicas más importantes del personaje elegido.

                   Ejemplo:  Está hecho de madera.

         3°            Propón a tus compañeros que adivinen de qué personaje se trata.

DESCRIPPCIÓN DEL SOFWARE MINDMEINSTER

 MINDMEISTER

 MINDMEISTER es una herramienta sencilla para crear mapas mentales o conceptuales  de manera muy creativa, interesante, colaborativa en la web 2.0.

PASOS PARA CREAR UNA CUENTA

1. Puedes crearte con una cuenta de facebook o tu correo.

2. Vamos a crear mapa nuevo, seleccionar algún formato o comenzar de cero.

3. En la ventana que se muestra pones el nombre de tu mapa .

4. Con la barra de herramientas puedes añadir ideas, conectar ideas, guardarlas, a la derecha puedes cambiar el tipo de letras, subir imágenes, puedes ver la historia del mapa.

UTILIDAD

• Esta herramienta  puede ser utilizada en el sistema enseñanza, para que los docentes realicen sus sesiones de aprendizajes.
• los alumnos para resumir sus lecturas.
• El público en general para sus diversos procesos de aprendizaje.

EL MAPA MENTAL

EL MAPA MENTAL

Es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, administración y planeación organizacional así como la toma de decisiones. Lo que hace diferente al  Mapa Mental de otras técnicas de ordenamiento de información es que nos permite representar nuestras ideas utilizando de manera armónica las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales.

Al utilizar el Mapa Mental se produce un enlazamiento electro-químico entre los hemisferios cerebrales de tal forma que todas nuestras capacidades cognitivas se concentran sobre un mismo objeto y trabajan armónicamente con un mismo propósito.

La técnica de los Mapas Mentales fue desarrollada por el británico Tony Buzan con el objeto de fortalecer las conexiones sinápticas que tienen lugar entre las neuronas de la corteza cerebral y que hacen posibles prácticamente todas las actividades intelectuales del ser humano.

 CARACTERÍSTICAS

a.        El asunto o motivo  se cristaliza en una idea central.

b.        Los principales temas de asunto irradian de la imagen central en forma ramificada.

c.        Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menor importancia también están representados como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.

d.        Las ramas forman una estructura nodal conectada.

 ELABORACIÓN DE UN MAPA MENTAL

1. Utiliza un mínimo de palabras posibles. De preferencia “palabras clave” o mejor aún imágenes.

2. Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante.

3. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental.

4. Ubica por medio de la lluvia de ideas las ideas relacionadas con la idea central.

5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.

6. Guíate por el sentido de las manecillas del reloj para jerarquizar las ideas o subtemas.

7. Utiliza el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.

8. Subraya las palabras clave o enciérralas en un círculo colorido para reforzar la estructura del Mapa.

9. Utiliza letra de molde.

10. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido.

11. Piensa de manera tridimensional.

12. Utiliza flechas, íconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.

13. Si se te agotan las ideas en un subtema pasa a otro inmediatamente.

14. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni trates de modificarlas.

15. No te limites, si se te acaba la hoja pega una nueva, tu mente no se guía por el tamaño del papel.

16. Utiliza al máximo tu creatividad.

17. Involúcrate con tu Mapa Mental.


Los Mapas Mentales son de mucha utilidad en mi Instituciòn de Educación Superior Pedagógica, lo uso para enseñar como herramienta de enseñanza aprendizaje, también para desarrollar su labor de práctica de los estudiantes, en sus diversas sesiones.

En mi labor de docente de aula del 2º grado enseño a los adolescentes a utilizar este maravilloso organizador, para que los alumnos sean creativos y resuman textos para sus exposiciones, también en el resumen de obras literarias.